miércoles, 10 de enero de 2018

Nueva Disección de Órganos de animales

Hola a todos, ya hemos vuelto de las vacaciones de navidades y desde luego lo hemos hecho con muchas ganas de seguir haciendo cosas. Primero, hemos tomado medidas de los ventanales del aula para poder comenzar con el proyecto de UNI2 que ya comenté en la página correspondiente, y además, hemos estado realizando una nueva serie de disecciones de corazón de cerdo y también de tráquea, esófago y pulmones.









En cada uno de ellos, hemos recordado la anatomía (la forma) y la fisiología (función), así como el tipo de tejidos que los componen y el motivo de que sean así. Han aparecido curiosidades, como una gran hemorragia en uno de los corazones, o deformaciones en algunos de los pulmones. Pero por lo demás, ha sido una disección muy útil e instructiva, como siempre, en la que hemos disfrutado de un rato, todos juntos, compartiendo el aula alumnos/as de 3º de la ESO hasta 2º de Bachillerato. Los de 3º creo que han sido los que más lo han disfrutado, al ser la primera vez que realizaban la disección (han aprendido a utilizar los materiales), y han visto en directo cómo son realmente esos órganos, de manera que ya no son simples dibujos del libro que has de creer, ahora ya los han visto de verdad.

domingo, 24 de diciembre de 2017

Proyecto Solidario Uni2 (Universidad CEU)

Queremos comunicaros la suerte que hemos tenido al haber sido seleccionados para seguir adelante en el concurso científico: Proyecto Solidario Uni2 promovido por la Universidad CEU, un concurso que busca la concienciación medioambiental, y al que hemos presentado un anteproyecto que ha pasado el primer proceso de selección. Felicidades de nuevo a los alumnos/as que han participado y que seguirán adelante con más ganas si cabe. Un saludo a todos y ¡¡Feliz Navidad!!

martes, 12 de diciembre de 2017

Disección de Trucha y Lenguado

Día 12/12/2017 DISECCIONES DE PECES:

    Hoy hemos realizado la disección de varios peces, el objetivo principal era recordar el manejo del material de disección que ya aprendieron los alumnos de cursos superiores a 4º de la ESO y aprender su uso con los alumnos de 3º de la ESO.




    Se ha podido realizar la disección sin incidentes, gracias a la alta participación e implicación de los alumnos. El primer objetivo que buscábamos era recordar los procedimientos para diseccionar con seguridad, y el segundo:  aprender la anatomía de los peces (más o menos, debido a que dependiendo de las especies puede variar bastante), mediante una explicación y posteriormente la práctica.


El objetivo de aprender su anatomía, comparar con lo conocido por el momento de humanos y ver las evidentes diferencias, de tamaño y función se ha llevado a cabo sin problemas. Lo que más les ha impactado han sido las agallas y las branquias.





No se las imaginaban así. Su forma alargada, curva y con "pelos" que permiten aumentar su superficie para poder obtener el oxígeno del agua al pasar no es algo fácil de observar en los libros con imágenes, por buenas que sean las imágenes, por lo que ha sido muy útil.






Por otro lado, han visto el resto de los órganos, el corazón bicameral, no tetracameral como el nuestro (mamíferos), la posición de las huevas en la zona ventral y a lo largo del eje del cuerpo,... en definitiva, ha sido muy instructiva y divertida.

Os dejo un link a una página de pesca, en la que se presenta un dibujo con la anatomía de un pez oseo.




martes, 5 de diciembre de 2017

Disección de pescados

Día 5/12/2017

Hoy hemos realizado una disección de pescado (una trucha o “Trutta trutta”), hemos comenzado recordando ¿cómo se utiliza el material de disección? y ¿Cómo se realizan los cortes?,... cuando hemos ido abriendo, hemos visto sistema circulatorio (corazón bicameral: una sola aurícula y un ventrículo), hemos visto las agallas y las bránquias,... todo lo que se ha podido, incluso los ojos han sido diseccionados. Se intentó también hacer el microscopio con el puntero láser, pero no son de suficiente potencia. Hemos quedado en volver a hacer la disección el martes siguiente con pescados y con órganos (corazón y pulmón de cordero-cerdo). Para que los que no han podido hacerlo con pescado lo hagan y el resto pueda adelantar y recordar todo lo de tercero con animales terrestres.

Podéis añadir los comentarios de cada uno, esto es un diario y no sólo es cosa mía, iré añadiendo también las fotos.

martes, 28 de noviembre de 2017

Observación de muestras de sangre y organismos vivos

Día 28/11/2017 Microscopio y observación de muestras vivas y de sangre:

Hemos realizado una práctica de observación de muestras al microscopio, en un principio, se trataba de crear un microscopio “láser”, con un puntero, teníamos preparados los soportes para poder colocar una jeringuilla con el “medio de cultivo”, proporcionado por uno de los alumnos. En el medio había algas de agua dulce y protozoos,… vivos, pero no hemos conseguido que el puntero funcionara bien, por lo que hemos visto muestras del agua en los microscopios ópticos que tenemos en el aula, y también de sangre (gracias a una punción en el pulgar de voluntarios). Hemos decidido volver a intentar conseguir el puntero para otra futura sesión, y para la semana que viene, traeremos pescados, para poder realizar una disección. Volveremos a recordar cómo se hacen los cortes, cuidado del material, limpieza,…