miércoles, 10 de octubre de 2018

MICROSCOPIO LÁSER

     Hola a tod@s, esta semana hemos tratado de construir un microscopio láser, o al menos, queríamos tener un primer contacto con el concepto. Habíamos visto en diferentes páginas web el experimento, pero no teníamos muy claro que lo que se observaba fuera realmente lo que había en la muestra, o si por el contrario, eran artificios del láser al pasar por la gota de la muestra. Por lo que, como no nos paramos ante nada, conseguimos un láser de < 1 mW y una longitud de onda de 532 nm (verde), un trípode con un soporte para el puntero láser (construido con la impresora 3D del colegio), un soporte de laboratorio y una pinza para soporte, una pipeta de 5 ml, una muestra de organismos vivos (unicelulares) y un cuarto con pantalla sobre la que proyectar. 

Se puede apreciar en las fotos los diferentes materiales utilizados.

  


     Aquí podéis ver en el cuarto a oscuras, cómo se proyectaba el haz láser verde sobre la gota y contra la pantalla.


     En esta imagen se aprecia cómo se añade la gota con material orgánico en el lateral de la pipeta, para evitar que la gravedad pueda hacer caer la gota si se añade por arriba.


     Esta imagen mostraba que el láser era suficientemente fuerte como para verse bien con la luz encendida y pudimos centrar su haz hacia nuestra muestra.


      Aquí si que se puede ver el haz con la luz apagada e incidiendo en la muestra. En la siguiente es la proyección de este haz sobre una pantalla blanca.






     Y como no podemos estar quietos, al día siguiente ya estábamos imprimiendo un nuevo soporte en la impresora para poder acoplar directamente la jeringuilla y el láser en el mismo lugar, evitando el problema del movimiento de la mano al intentar apuntar el láser a la gota.

  

     La semana que viene volveremos a intentar el experimento y esta vez seguro que conseguimos mejores grabaciones, un saludo y hasta pronto...


jueves, 4 de octubre de 2018

Cromatografía en papel

     Hola a tod@s, en esta ocasión hemos realizado una práctica de extracción de proteínas (pigmentos) de hojas de plantas. Aunque parezca mentira, es muy sencillo separar los pigmentos fotosintéticos de las hojas de cualquier planta, tanto las clorofilas, xantofilas y los carotenos. 

    Se realiza una búsqueda de hojas por el patio (se cogen las primeras que encontramos, sin que nos vean los de mantenimiento,...), se va al laboratorio y se comienza el proceso de extracción.
Troceamos las hojas en pedazos muy pequeños y los vertemos en varios morteros, añadimos un poco de arena de playa para aumentar la fricción, añadimos alcohol y lo aplastamos todo con el mortero hasta que comenzamos a ver el color verde en el líquido.

 

 

     Cuando está todo muy aplastado, habremos sacado casi todo de dentro de las células, por lo que se pone un vaso de precipitados con un papel de filtro y se vierte el contenido del mortero. Ahora se deja filtrar todo, y se preparan unos fragmentos rectangulares largos de papel de filtro para hacer de fase fija de la "cromatografía".

   

             

     Se pone el nombre de cada uno en un papel de filtro y se deja dentro del vaso de precipitados.


     Por el papel comenzará a subir por capilaridad el alcohol que arrastrará parte de los pigmentos. La propiedad de la capilaridad permite que se separen por "color" debido a que algunos pigmentos pesan más que otros y les cuesta más subir por el papel, por lo que al final, tenemos los "pigmentos-colores" separados en cada papel de filtro.

                 

     Si buscamos en internet, podemos ver que cada color corresponde a un pigmento en concreto, y cuanto mejor se hace el procedimiento, mejor se ven los colores,...
     En breve veremos el resultado, más que nada porque se llevaron todos los papelitos....

miércoles, 26 de septiembre de 2018

       

          Hola cientófilos siento el retraso, os doy de nuevo la bienvenida en este nuevo curso 2018-2019, el final de curso pasado se hizo duro por motivos personales y por ello el ritmo se redujo, pero ya estamos de vuelta con ganas de más ciencia.
         
           Como sabemos que hay miles de seguidores (eso espero) y millones potenciales... seguiremos haciendo cosillas y colgándolas para que podáis hacerlas en casa o en vuestros colegios si lo consideráis oportuno, espero que os gusten los nuevos experimentos que vamos a ir haciendo...

         Aprovecho para poner unas fotos y el video de la última práctica que hicimos en el club de ciencias y algunas de las fotos más interesantes. Se trabajó el magnetismo, y para ello usamos globos y papelitos.


 



          Y aquí os dejo el video de la práctica, espero que os parezca entretenido, aunque parezca mentira, nos sirvió para ver






Fluorescencia y fosforescencia

Aquí estamos de nuevo, aunque han sido semanas complicadas por salud y enfermedad, concursos,... pero ya estamos de vuelta, nos hemos reunido sólo tres alumnos y yo, pero ha sido suficiente para poder explicar la diferencia entre fluorescencia y fosforescencia, y porqué puede haber casos en que un objeto cumpla ambas y otros sólo una.

1.-La fluorescencia a grandes rasgos es una propiedad de algunas sustancias de reflejar determinadas longitudes de onda con mayor "intensidad"que la recibida. Un ejemplo sería el siguiente, un par de rocas que son amarilla y gris, una "brillará" en amarillo chillón y la otra en naranja...


Y un ejemplo de fluorescencia en un material es la nave de una conocida serie de películas, que es capaz de brillar en un color naranja intenso cuando se irradía con la luz negra:



2.-La fosforescencia es la propiedad que tienen algunas sustancias de emitir luz durante un periodo largo de tiempo, incluso después haber parado su exposición al foco de luz. Un ejemplo es la laca de uñas que brilla después de exponerla a la luz durante un rato, algunos materiales como cordones de zapatos,...


    Como parecen prácticamente lo mismo, incluso se suelen usar indistintamente, esto causa mucha confusión en la gente. Antes había, y ahora se ha vuelto a poner de moda, unos cordones de zapatos, que al estar un rato bajo la luz del flexo, o expuestos a la luz del sol, emiten luz durante un rato. Se comenta que son fluorescentes, pero de hecho, son fosforescentes, porque su emisión de luz es prolongada en el tiempo, incluso cuando se apaga la luz. Pero también podrían ser fluorescentes si tuviesen un color que produce fluorescencia además de fosforescencia... Un ejemplo, son los pinta uñas fluorescentes, también de moda, tienen colores muy llamativos a la luz normal, incluso mucho más con luz negra, pero lo interesante es cuando apagamos la luz, que siguen siendo fosforescentes y se ven durante un rato en la oscuridad. En este caso, tendríamos un objeto que es fluorescente y fosforescente a la vez...

    A continuación os añadimos unas imágenes en las que se ven varios minerales antes y después de encender la luz negra, se aprecia claramente la fluorescencia y cómo desaparece en cuanto se vuelve a encender la luz.






martes, 24 de abril de 2018

Fluidos no Newtonianos II

Ahora sí, hemos conseguido reunirnos y hacer la práctica, aunque nos ha fallado el altavoz para poder poner los fluidos en "movimiento", pero sí que han probado la resistencia a ser traspasado con golpes secos y al revés, a sacar el dedo si lo habían hundido hasta el fondo del vaso... 




Para acabar, hay que agradecer la presencia hoy de otro profesor, sin el cual, la práctica habría sido difícil, Jose Aguilera, muchas gracias, siempre es un placer tenerte, esperamos volver a verte por aquí tanto para ayudar como para hacer alguna práctica... (ahí lo dejo...). 😂😂😂